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Matricule-se e aprenda já como comecar um texto dissertativo

A arte da escrita consiste em transmitir uma mensagem de maneiraeficiente a alguém. Não obstante pareça óbvio fazer talafirmação, não é exatamente assim que aprendemos a produzirtextos. Quando nos prendemos a estruturas previamente pensadas –como o conjunto introdução, desenvolvimento e conclusão – o queera para ser uma arte fluida e natural acaba por se perder. Seprecisássemos achar alguém a quem responsabilizar, este alguémseria a escola. Primeiro porque os estudantes no Brasil demorammuito para começar a escrever seus primeiros textos – e o fazemcom pouca frequência. Depois, os resultados são ruins porquemuitos professores não estão preparados para ensinar.

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As instituições de ensino não encontraram ainda a melhor maneirade transmitir e emplacar o interesse dos alunos na arte daescrita. Isso é assim porque simplesmente na grande maioria dasvezes, o profissional a quem chamamos professor, encarregado detransmitir conhecimento, não é leitor nem escritor. É por issoque cursos como este que estamos oferecendo no nosso site sãoessenciais para as pessoas que querem vencer na vida. Asproduções de texto no Brasil, especialmente nas escolas públicas,são feitas sem um interlocutor, não escrevemos para sermos lidos,mas pela avaliação. É por isso que tantos alunos afundam nadificuldade.

Esse tipo de deficiência tem início ainda no período dealfabetização do aluno, ou, caso queiramos olhar mais para trás,na educação que o infante recebeu em casa, de onde nunca saiunenhum tipo de estímulo que lhe fizesse voltar a atenção para ohábito da leitura ou, ainda, lhe fizesse trabalhar e aguçar acuriosidade e a imaginação. Nosso curso dará dicas então sobrecomo comecar um texto dissertativo, e você aprenderá então quenão se trata de um bicho de sete cabeças.

Antes de tudo: para escrever bem, é preciso ler, pois ler éfundamental. Se você tem um filho, saiba que o incentivo àleitura e à escrita deve ocorrer o quanto antes. O infante quetanto interage quanto aprende através das sensações e vínculosdesde muito novo. É importantíssimo, no desenvolvimento de umrebento que os pais querem que se torne um bom escritor deredações:

  • Ter a hora do conto;
  • Visitar bibliotecas, museus e livrarias;
  • Assistir peças de teatro, noticiários; e
  • Compartilhar ideias e opiniões.

É deste modo e, apenas valendo dele, que será possíveldesenvolver um bom conteúdo, para se expressar em uma redação comcoerência e estilo próprio. Isso ocorre porque quem que não tem ohábito da leitura terá dificuldades para formar e exprimiropiniões. A falsa impressão de que escrever constitui tarefaárdua vem geralmente da ausência de um repertório de ideias, oque só se conquista por meio da leitura e da reflexão. Comocomecar um texto dissertativo, portanto, não é o problema, massim ter uma bagagem ou repertório de ideias para depoisorganizá-las e deitá-las ao papel.

Professores e pesquisadores de várias instituições costumamchamar atenção para o fato de que ler e escrever bem tem granderepercussão em todas as disciplinas do currículo escolar. Convémregistrar ainda que em todas as matérias o aluno precisa ler einterpretar, não só nas áreas de humanas. Para tornar mais fácileste exercício e avançar é necessário que as instituições deensino tenham uma pedagogia voltada ao ler por prazer, não porobrigação. O que não costuma ocorrer e acaba resultando nanecessidade de cursos como o que nós oferecemos, apto a resolverum problema que não precisaria existir.

As pessoas que dizem possuir dificuldade para produzir um bomtexto, podem desde já se acalmar. Temos diversas dicas:

  • Um dos métodos consiste no fato de que familiares podemauxiliar explicando o conteúdo produzidos nas mais diversasfontes, de notícias ou textos, contos e histórias em quadrinho,para os filhos, estimulando-os a fazer uma releitura do que foranarrado por meios alternativos, a exemplo do desenho ou, ainda,da escrita, a depender, claro, da idade e fase de aprendizagem dacriança.
  • Ler para a criança em seus primeiros anos de vida éfundamental, pois antes de ela começar a decodificar as palavras,já pode ir estimulando a criatividade, juntando informações queficarão retidas para o momento que terá de usar esses elementosna sua própria produção.

Ter a habilidade de fazer a leitura de imagens é fundamental. Ainterpretação e desenvolvimento de capacidade de descreversímbolos, ícones e figuras também contribuem sobremaneira noexercício de reflexão e compreensão do contexto. Depois, aopassar para a produção de textos, pode ser trabalhado o resumo,pequenos textos de opinião e a sequência de históriaspré-definidas. A sugestão é válida tanto para a produção de umaredação quanto para o momento de estudo e lição de casa. A buscade um local que seja quieto e livre de distrações maiorescontribui sobremaneira na concentração, o que vai acabarrefletindo no resultado da produção de texto.

Em se tratando já de adolescentes, é necessário saber que elesprecisam se sentir atraídos pelos temas para que possam terprazer de ler e escrever. Por isso o uso da tecnologia pode serum excelente atrativo. Incentivar a escrita em blogs e redessociais e até de um diário é válido, pois assim a escrita será oupara um público consumidor daquela informação, ou para umregistro.

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