Em um texto, a conclusão faz referência ao fechamento de uma ideia ou trabalho. Ou seja, é aquela parte responsável por apresentar um grande resumo daquilo que foi discutido ao longo do desenvolvimento das ideias, reforçando o ponto de vista apresentado, deixando claras as respostas às perguntas colocadas na introdução do trabalho. Nessa etapa, torna-se mais evidente a análise crítica do autor e se os seus argumentos são realmente fortes para fazer o seu posicionamento ser considerado como pertinente.
Existem conclusões nas mais variadas categorias textuais, como por exemplo: redação de escola, e-mail profissional, trabalho acadêmico, trabalho de conclusão de curso (TCC), concurso público, dissertação de mestrado, tese de doutorado, entre outros. Ou seja, ter o domínio de como fazer uma conclusão pode ser algo extremamente importante, fundamental para diversas etapas da vida acadêmica e profissional, independentemente do momento ou área de atuação.
A conclusão de redação
A conclusão ganha importância extra quando o aluno pretende fazer uma universidade. Isso porque praticamente todos os vestibulares acabam tendo uma etapa de redação, na maioria das vezes, do tipo dissertativa-argumentativa. Nessa modalidade de redação, um tema é proposto para que o candidato emita um posicionamento e argumente a respeito dele, o que inevitavelmente exige a construção de um parágrafo conclusivo no final do texto.
Na redação dissertativa-argumentativa, o texto é dividido em três partes principais:
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Introdução: é o primeiro parágrafo e busca introduzir o assunto a ser abordado no texto, apontando qual recorte será escolhido no desenvolvimento.
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Desenvolvimento: vem logo em seguida à introdução e trata-se do conteúdo em si, no qual todos os argumentos são apresentados para a construção da sua tese.
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Conclusão: é o último parágrafo e tem como objetivo estabelecer uma síntese daquilo que foi exposto no desenvolvimento, fazendo uma retomada das principais ideias apresentadas dentro da tese defendida a partir da introdução. Ou seja, as duas partes anteriores deverão estar espelhadas de alguma forma nesta seção.
A redação do Enem é justamente do tipo dissertativo-argumentativo, mas apresenta algumas características específicas como a necessidade de se apresentar uma proposta de intervenção. O entendimento desses pontos, portanto, é relevante para quem está inclinado a aprender como elaborar uma conclusão. Veremos mais sobre esses pontos na seção seguinte.
Particularidades da Conclusão Enem
A redação do Enem é baseada em uma frase-tema, associada a problemas enfrentados pela sociedade, no qual o candidato deverá expor suas ideias e conhecimento no momento da escrita. Para a argumentação, a prova fornece uma série de informações e materiais de apoio sobre o conteúdo-alvo (por exemplo: análises de especialistas, reportagens, quadrinhos) como forma de subsidiar a dissertação.
Dentro da redação dissertativa-argumentativa sugerida por essa prova, a conclusão Enem deve conter não apenas um apanhado dos argumentos usados ao longo do texto, mas também deverá sugerir uma solução para o tema em questão. Essa solução solicitada na conclusão da redação Enem é chamada de proposta de intervenção, ou seja, a apresentação de uma solução viável e exequível para determinado problema.
Dessa forma, a dificuldade na construção da conclusão para o Enem está em não sugerir soluções genéricas, abertas ou totalmente impossíveis de serem aplicadas na vida real. Além disso, é importante frisar que essa proposta esteja alinhada ao conteúdo apresentado ao longo do desenvolvimento do texto, garantindo assim a coerência entre os parágrafos.
Passos de como começar uma conclusão
Algo que surge como dificuldade para quem vai fazer uma conclusão é pensar em um modelo de conclusão de trabalho. Em outras palavras, a dúvida está em como montar uma estrutura padrão para sua elaboração, independentemente do conteúdo a ser abordado.
Na relação abaixo, apresentamos alguns passos-chave para fazer sua conclusão:
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Seja objetivo: nesta etapa, o texto deve ser breve, de forma a indicar o encerramento do seu trabalho.
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Retome a introdução: o autor deve fazer uma relação direta com o recorte proposto no início do trabalho, ressaltando sua ideia principal com o intuito de deixá-la claro a seu leitor.
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Recapitule seus principais argumentos: o autor deve reunir tudo o que for de mais relevante na sua argumentação e, em seguida, apresentar suas percepções nesta seção, como forma de fazer o leitor ciente de seu posicionamento.
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Sugira soluções: o autor deve se colocar no lugar de quem poderia efetivamente fazer algo com relação ao problema sugerido. A ideia deve ser factível e fazer sentido aos olhos do leitor.
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Revise o texto: avalie tudo o que foi escrito e seja crítico como um corretor. Atenção às regras gramaticais, à ortografia, à coesão e à coerência, garantindo que o resultado final esteja em sua melhor versão.
Expressões usadas em conclusões
Há expressões e palavras para conclusão que se associam bem à ideia de fechamento do parágrafo conclusivo. É o que chamamos conjunção de conclusão, ou seja, um termo usado para fazer a conexão entre duas orações, sendo que uma quer representar uma ideia conclusiva.
Segue uma lista de expressões dessa natureza que podem ser usadas na parte conclusiva dos seus textos:
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"Nesse sentido, podemos concluir que..."
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"Portanto, concluímos que..."
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"Assim sendo, é possível afirmar que..."
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"Desse modo, chegamos a concluir que..."
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"Em suma, os parágrafos anteriores procuram confirmar a hipótese de que..."
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"Em síntese, pode ser concluído que..."
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"Por isso, conseguimos fazer a seguinte suposição..."
Frases de conclusão
Há muitos especialistas que se dedicam a sugerir uma lista de frases prontas para redação ou frases para começar uma redação ou o que se usar na hora de fazer um parágrafo conclusivo.
No entanto, é importante registrar que não existem fórmulas fechadas que garantam uma estrutura que se adapte a todos os tipos de avaliação de texto. Pelo contrário: o avaliador, ao se deparar com um texto engessado, cujas frases sejam vazias e não mostrem um sentido aparente dentro de uma coerência textual, pode tirar pontos na avaliação do autor.
Sugerimos que o aluno entre em contato com todo o apoio educacional possível de forma a absorver tudo aquilo que estiver ao seu alcance - em termos de conhecimento sobre a escrita de redação. A partir daí, ao realizar um exercício ou prova este poderá se sentir seguro e preparado para usar os elementos mais coerentes e úteis para o seu texto.
Dicas de como fazer uma boa conclusão
Não basta apenas aprender como fazer uma conclusão, é essencial torná-la eficiente a ponto de garantir que a sua mensagem seja bem compreendida na sua produção de texto.
Seguem algumas dicas para obter uma boa conclusão:
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Leia o texto de outras pessoas
Dedique-se à leitura de artigos acadêmicos, redações nota 1000 de provas anteriores do Enem ou mesmo TCC. Ao observar a maneira de articular argumentos e montar conclusões estabelecidas por outras pessoas, o leitor compreende, através do exemplo, como um bom texto pode ser construído e quais termos podem ser melhor utilizados dentro de uma conclusão.
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Pratique muito!
Faça exercícios, refaça redações, use outros elementos de texto para apresentar sua proposta, reescreva parágrafos, trabalhe com a restrição de tempo. Ao escrever com frequência, a chance de bloqueio criativo diminui, facilitando o uso das palavras, garantindo que a produção do texto (e do parágrafo conclusivo, consequentemente) saia de maneira mais fluida.
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Faça uma leitura atenta das suas conclusões
Coloque-se no lugar do leitor e avalie as suas redações com um olhar crítico e questionador. As partes de introdução, desenvolvimento e conclusão estão coerentes entre si? O que pode ser melhorado? Os objetivos do seu texto estão sendo atingidos? Como deixar o seu parágrafo conclusivo mais claro e objetivo? O que pode ser retirado e não fará falta? Estou concluindo meu texto com uma visão diferenciada e articulada sobre o assunto proposto?
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Atualize-se!
Estabeleça um hábito de leitura de fontes confiáveis de informação, tais como jornais, revistas, periódicos e portais de notícias. Ao saber o que está acontecendo no mundo e como profissionais sérios se posicionam a respeito dos temas mais relevantes do momento, o aluno ganha elementos para escrever bem sobre qualquer proposta.
O que evitar em uma conclusão de redação
Para se escrever uma conclusão bem feita, capaz de impressionar qualquer leitor, é essencial evitar veementemente alguns termos e elementos, sob pena de ter uma avaliação baixa por parte do avaliador. Todo o texto prévio pode estar bem articulado e consistente, mas se ele é concluído de forma precária, acaba prejudicando o resultado total.
Seguem algumas dicas do que evitar em seu texto:
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Clichês
O uso de clichês, sobretudo na proposta de intervenção, pode indicar ao leitor uma redação vazia, como se a ideia principal não tivesse sido devidamente trabalhada. Evite usar termos genéricos como, por exemplo, "a sociedade precisa se conscientizar da importância dos direitos humanos" ou "as crianças são a esperança de um futuro melhor".
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Ser prolixo
Fazer e usar frases vazias, sem um sentido claro, com muitos adjetivos ou advérbios de modo pode indicar ao leitor que o texto em questão é pobre. Quando a proposta de intervenção é prolixa, sem um ponto de vista bem estruturado, o autor pode perder pontos importantes na sua redação Enem. Procure escrever frases objetivas, com um propósito de transmitir uma ideia relevante e coerente com o restante do texto.
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Acrescentar novas informações
Evite adicionar conteúdo novo em seu parágrafo conclusivo. Deixe para fazer sua argumentação, com todos os seus pontos, na parte do desenvolvimento do texto.
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Repetir o que já foi dito
Nos textos dissertativos-argumentativos, a conclusão deve conter um resumo daquilo que foi argumentado, mas de maneira articulada, como uma forma de deixar claro ao leitor o ponto de vista de quem escreveu aquele texto. A retomada desse conteúdo deve ser, portanto, totalmente diferente de uma simples cópia.
Tipos de Conclusão - Exemplos
Nos exemplos abaixo, vamos apresentar alguns modelos de conclusão.
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Exemplo de conclusão de trabalho acadêmico (assunto: economia)
"De acordo com os resultados apresentados neste trabalho, a continuidade do crescimento do comércio varejista no longo prazo está associada tanto à possibilidade de melhores condições do lado do crédito, sobretudo por meio da ampliação dos prazos dos empréstimos, quanto melhorias do lado do emprego na economia. Os principais fatores de evolução das vendas, dessa forma, é a renda disponível, o nível de emprego e a política governamental.
Não se trata apenas de estratégias ligadas ao setor varejista, propriamente, mas sim o direcionamento que a política econômica dá aos setores econômicos como um todo. A decisão por uma estratégia de política monetária mais ou menos contracionista acaba tendo efeitos substantivos sobre os níveis de atividade econômica e, consequentemente, sobre o nível de emprego da sociedade. Além disso, mudanças nas taxas de juros e políticas de crédito afetam as vendas do setor varejista, principalmente, o segmento automotivo e de eletrodomésticos.
Cabe salientar, portanto, a importância de um consistente acréscimo dos investimentos e da capacidade de sua difusão para os segmentos produtores de bens-salário, como forma de ampliar o número de ocupados e os rendimentos médios, levando a um aumento do consumo das famílias. Portanto, a caminhada para o crescimento sustentado do setor de comércio varejista passa necessariamente por objetivos ligados à expansão do investimento produtivo e políticas creditícias menos proibitivas, como forma de tornar o consumo doméstico uma poderosa fonte de dinamismo econômico doméstico."
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Exemplo: conclusão de artigo (assunto: inovação e indústria)
"Como pôde ser constatada, a agenda de discussões das atividades de padronização (analisada por meio das atas dos Comitês) mostra-se muitas vezes vazia, na qual se busca preenchê-la por meio da revisão de seus planos estratégicos que carecem de efetividade, representatividade e transparência. Tal fragilidade institucional acaba por deixar espaço para uma ação paralela de decisão por meio de consórcios formados por grandes grupos empresariais que possuem um interesse imediato na padronização e dispõem de recursos financeiros necessários para fazer valer seus objetivos.
Pode-se enfim constatar que ainda existe no Brasil um grande caminho a percorrer no sentido de se construir um sistema de criação e implementação de padrões técnicos, dinâmico, transparente e participativo. Tal deficiência está ligada não apenas à capacidade técnico-científica limitada do país, mas principalmente à fragilidade das suas instituições nas quais prevalece um modelo de democracia representativa onde a participação efetiva nos processos decisórios permanece restrita a uma tecnocracia vinculada a grandes empresas e a determinados órgãos públicos."
Conclusão e Proposta de Intervenção - Enem
Abaixo, alguns exemplos de conclusão e proposta de intervenção de redação Enem com nota 1000
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Exemplo - Aluna: Ana Clara Socha (2019)
"Dessa forma, pode-se perceber que o debate acerca da democratização do cinema é imprescindível para a construção de uma sociedade mais igualitária. Nessa lógica, é imperativo que o Ministério da Economia destine verbas para a construção de salas de cinema, de baixo custo ou gratuitas, nas periferias brasileiras por meio da inclusão desse objetivo na Lei de Diretrizes Orçamentárias, com o intuito de descentralizar o acesso à arte. Além disso, cabe às instituições de ensino promover passeios aos cinemas locais, desde o início da vida escolar das crianças, mediante autorização e contribuição dos responsáveis, a fim de desconstruir a ideia de elitização da cultura, sobretudo em regiões carentes. Feito isso, a sociedade brasileira poderá caminhar para a completude da democracia no âmbito cultural."
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Exemplo - Aluno: Lucas Rios (2019)
"Diante do exposto, evidenciam-se os desafios sociais e econômicos para o pleno acesso da população brasileira às obras cinematográficas. Cabe, então, ao Ministério da Cidadania, por ter herdado as funções do extinto Ministério da Cultura, criar, por meio de parcerias com as empresas do setor, entradas gratuitas periódicas para a população de baixa renda, de modo a facilitar a sua participação nas salas de cinema e, consequentemente, popularizar o acesso à cultura. Paralelamente, o Ministério da Economia deve estimular, através de medidas provisórias, a redução de impostos e regulações no mercado citado. Desse modo, concretizar-se-ão os seus valores lúdico e artístico, que serão apreciados pelo povo brasileiro como um todo."
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Últimas considerações
Tudo dentro de uma redação tem sua relevância, mas fazer uma conclusão deve ter um papel de destaque no momento de se estudar e escrever um texto, especialmente o da redação do Enem. A ideia é o autor convidar o seu leitor a comprar a ideia principal do seu texto e o convencer positivamente a respeito da sua proposta de intervenção.
Os passos deste artigo, sobre como fazer uma conclusão, podem ser lidos e compreendidos. Porém, este conteúdo somente será algo relevante ao aluno se ele se dedicar efetivamente ao processo de escrever textos e aprimorar suas conclusões. Dessa forma, a nota 1000 da redação Enem pode se tornar ainda mais próxima. Pode confiar!
