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Relatório Educação Infantil, Relatório, Pedagogia

Número do pedido
7493
Disciplina
Criado
10 de julho 2020
Concluído
11 de julho 2020
Preço
R$ 100,00
Não consigo fazer. Preciso urgente até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «Relatório Educação Infantil».
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Wal1678
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Wal1678
Páginas: 13
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Relatório das práticas pedagógicas desenvolvidas em uma creche com crianças de 1 a 2 anos. São analisados os aspectos de estrutura física da escola, as relações entre os professores e o trabalho da professora regente em sala de aula.
O presente procurou associar as dimensões teóricas, de observação e escuta envolvendo o cuidar, o educar e o acolher no exercício da docência na Educação Infantil junto às crianças de 1 a 2 anos, para refletir visando refletir acerca da organização do trabalho pedagógico, das necessidades das crianças atendidas a partir do contexto da realidade institucional, da atuação da gestão e das relações estabelecidas na escola campo.
Para que se pudesse ter uma análise mais aprofundada da realidade observada realizou-se uma entrevista com a professora da turma regente pesquisada. Por questões éticas ela será designada com o nome “Professora 1”. De início perguntou-se: Quanto tempo você leciona? O que a fez escolher essa profissão? Professora 1: Leciono há 10 anos. Sempre gostei de estudar e de crianças e via na educação uma maneira de contribuir para a transformação da realidade do país. Ser professor é uma missão. Por essas falas percebe-se que que a profissão de professor já está cristalizada como um ser que veio para dar respostas as grandes transformações que a sociedade pede e necessita.
ALONSO, Myrtes. O Trabalho Coletivo na Escola. In: Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo. Formação de Gestores Escolares para a Utilização de
Tecnologias de Informação e Comunicação. PUC-SP, 2002.

BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília:
MEC/SEF, 1998.

CARVALHO, Eronilda Maria Góis de. Educação infantil: percursos, percalços, dilemas e perspectivas. Ilhéus: Editus, 2011.

PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1997.

SILVA, W. R. Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: UFMG/ALAB. v. 13, n. 1, p.171-195, 2013.




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