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INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: DESAFIOS PARA DEMOCRATIZACÂO, Monografia, Pedagogia

Número do pedido
8840
Disciplina
Criado
20 de dezembro 2020
Concluído
29 de dezembro 2020
Preço
R$ 180,00
É peciso fazer rápido até pedagogia. Tem só 9 dias Título do pedido «INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: DESAFIOS PARA DEMOCRATIZACÂO».
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MARIA JOSÉ Morais
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MARIA JOSÉ Morais
Páginas: 32
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RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo principal, estudar a Inclusão digital e os seus desafios para democratização. Iremos abordar que a inclusão digital no Brasil ainda é um desafio. Investigaremos quais as contribuições das tecnologias digitais para o processo de ensino e aprendizagem, refletiremos que ja é o momento de (re) pensar a inclusão digital na escola. Analisaremos como o espaço escolar está proporcionando essa interação entre a educação e as tecnologias, nos aprofundaremos sobre os desafios para que essa inclusão aconteça de maneira significativa e quais são as contribuições que as tecnologias podem oferecer no âmbito escolar e, principalmente expressaremos as angústias e os desafios dos docentes e discentes em tempos de pandemia. Buscaremos entender qu Mostrar todos
1. INTRODUÇÃO

Atualmente, seria dificil imaginarmos uma sociedade sem o acesso à internet. Os sites de busca, as redes sociais e os e-mails fazem parte do nosso cotidiano e, trazem facilidades de interação em todo o mundo. O presente Trabalho de Conclusão de Curso pretende analisar como está a inclusão digital no Brasil e quais os desafios para a sua democratização.
Segundo Cazeloto (2010, p.160), “O computador está de tal forma implicado na quase totalidade das práticas culturais humanas (da religião ao sexo, passando pela economia e pelos vínculos de amizade) que não pode ser considerado um meio para transformar a cultura: ele é, cada vez mais, o suporte necessário da cultura, o suporte privilegiado do cultural, impondo a essa suas normas, ética e valores”.
Dialogamos com Cazeloto Mostrar todos
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................11
2. OBJETIVOS ..........................................................................................................13
3. JUSTIFICATIVA...................................................................................................13
4. A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL AINDA É UM DESAFIO.......................14
5. AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.......................................................................16
6. INCLUSÃO DIGITAL E OS SEUS DESAFIOS NO ENSINO REMOTO..........18
7. MOMENTO DE(RE) PENSAR A INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS.......20
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................... Mostrar todos
REFERÊNCIAS


BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Parecer CNE/CP nº5/2020. Brasília, 2020.

CAZELOTO, Edilson. Inclusão digital: uma visão crítica. 2019. Disponível em: Acesso em: 15 out. de 2020.

CONSED. Ensino remoto. Brasília, 2020. Disponível em: Acesso em: 03 de nov. de 2020

CURSINO, A.G. Contribuições das tecnologias para uma aprendizagem significativa e o desenvolvimento de projetos no Ensino Fundamental I.Tese ( Mestrado em Ciências) - Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de Lorena. São Paulo, p. 141.2017.

GARCIA, Fernanda Wolf. A importância do uso das tecnologias no processo de ensino - aprendizagem. Revista Educação a Distância, Batatais, v.3, n.1, p. 25-48, jan./dez. 2013.

JM de Oliveira, ZTS Araújo – Disponível em: Mostrar todos
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