A psicologia define a memória desde a capacidade de um organismo de codificar, armazenar, manter e acessar as informações que comprou através de uma conversa com seu ambiente. Isso inclui o ambiente interno e o externo. A memória humana é rotulada em 3 tipos diferentes: memória física, memória de curto prazo e espaço de memória de longo prazo.
A memória física pode ser a memória utilizada para o intervalo de tempo de 200 a 500 milissegundos depois que algo continua sendo detectado pelo indivíduo. Algumas das informações processadas no armazenamento sensorial podem ser utilizadas no armazenamento de curto prazo, onde geralmente são armazenadas por mais tempo, por alguns segundos até minutos. No entanto, a capacidade de armazenamento de curto prazo é limitada. A memória de longo prazo, por outro lado, possui uma capacidade melhor de armazenamento do que a memória física ou inicial.
A quantidade de tempo durante a qual os dados podem ser armazenados no espaço de memória de longo prazo também é de longo prazo e limitada apenas pelo próprio indivíduo. Diferentes modelos de memória mostram maneiras diferentes pelas quais as informações chegam a esses três tipos de memória. No entanto, existe um processo geralmente acordado pelo qual a lembrança, em geral, é criada e criada.
O processo geral pelo qual a memória é criada na mente de um indivíduo envolve três estágios: codificação, armazenamento e recuperação. Inicialmente, um indivíduo deve primeiro tocar em algo através dos diferentes receptores físicos. O sentimento adquirido no ambiente é então codificado pelo sistema de memória. Isso envolve apenas a transformação das informações de forma para outra que é ainda mais compatível com o sistema de memória. Informações sobre espaço, tempo e frequência podem ser processadas durante esse estágio, automaticamente ou talvez por meio de um processamento trabalhoso.
Depois que uma forma específica de informação é geralmente codificada, ela passa pelo próximo procedimento: armazenamento. O armazenamento envolve a retenção das informações codificadas. Um registro mais duradouro é estabelecido e mantido em uma das três classificações de memória, com base no que for um pouco mais aplicável ao tipo de informação que está sendo processada.
Depois que a memória é armazenada, agora ela é disponibilizada para outra etapa chamada recuperação. A coleta é simplesmente o ato de retirar o armazenamento de sua guarda para colocá-lo em uso para uma determinada função que o indivíduo considere necessária. A recuperação pode envolver a reversão do processo de codificação. O que significa que as informações inseridas podem ser transformadas novamente em uma forma física.
A codificação da memória pode ser aprimorada usando uma variedade de técnicas. Uma dessas estratégias envolve a atribuição de significado para a coisa percebida. Da mesma forma, a codificação pode ser impedida se o objeto detectado for geralmente ambíguo ou pouco claro por natureza. O desenvolvimento também é mais benéfico quando mais sentidos são usados. Quanto maior a soma de informações sensoriais que uma memória fornece vinculada a isso, mais significativa é a sua codificação.
A área de armazenamento da memória também incorre em impedimentos. Um dos maiores impedimentos é definitivamente a deterioração, que envolve a perda ou desbotamento das memórias ao longo do tempo. A perturbação é outro obstáculo para a área de armazenamento do espaço da memória, tanto a curto como a longo prazo. Isso diz respeito à verdade de que a ocorrência de algumas informações ajuda a impedir que outras informações sejam armazenadas.
Em distúrbios proativos, o armazenamento de informações compradas anteriormente interrompe a área de armazenamento de dados recém-adquiridos. A perturbação retroativa, por outro lado, requer a interrupção do armazenamento de memórias antigas devido ao armazenamento de memórias recentes. É necessário um período para que a consolidação da dívida seja recuperada na memória de longo prazo antes de permitir que informações adicionais sejam mantidas.
Os efeitos de interferência e decaimento também podem ser diminuídos através da prática frequente de estratégias de aprimoramento da memória, como a repetição da informação. Isso também é chamado de ensaio de reparo. O ensaio elaborado também pode aprimorar a área de armazenamento, pois vincula a lembrança dada a outras memórias armazenadas.
A recuperação geralmente é facilitada, com uma quantidade maior de relações com o espaço da memória a ser recuperado em outras memórias. Isso permite que mais dicas de lembrança sejam usadas para alcançar esse dado. Assim, a coleta pode ser melhorada com o uso de priming, estratégias mnemônicas e práticas de coleta. A recuperação é mais fácil quando na forma de reconhecimento, em vez de recuperação. Isso ocorre porque a identificação utiliza os próprios detalhes enquanto a sugestão de coleta. A corrosão na memória de longa duração é apenas a deterioração do link das informações armazenadas, bem como a sugestão de recuperação. Essa corrosão é uma das causas de negligência.
As informações que nunca atingem a memória duradoura geralmente são esquecidas de maneira conveniente, como resultado do prazo e da capacidade limitados de lembranças igualmente sensoriais e de curto prazo. A codificação e o armazenamento defeituosos na memória de longo prazo também podem levar à negligência. Além disso, dicas de recuperação defeituosas podem levar à incapacidade de acessar dados que certamente existem, mas não das "palavras de pesquisa usadas para alcançá-los.
Algumas outras razões para uma grande incapacidade de lembrar um dado podem ser pensamentos, em que o foco do indivíduo é mal direcionado e clampdown, dominância, em que a motivação para recuperar a informação é inadequada ou o próprio sistema apresenta fechado o memória graças, por exemplo, a traumas etc. O trabalho de não lembrar também pode ser simplesmente de natureza fisiológica e psicológica.
Isso é visto em casos de demência e amnésia. Pode haver defeitos no sistema de espaço na memória ou na composição fisiológica da pessoa e esses tipos de defeitos são a causa subjacente da incapacidade de recuperar. O espaço da memória e seu igual, esquecimento, serão áreas de assunto complexas que envolvem inúmeras idéias e versões. É apenas usando um conhecimento claro de ambos que é possível adquirir verdadeiramente um sistema de memória mais eficiente e certamente menos suscetível ao risco de negligência.
Referência
Myers, David G. (2004). Psicologia. Nova York: editores realmente valiosos
