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Um avanço - Trabalho de conclusão de curso em inglês

Com a internacionalização do mundo e com o avanço da tecnologia de comunicação, o uso e a função dos idiomas como meio de comunicação se impõe a todas as outras coisas.

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No caso do inglês, hoje, também chamado de “língua internacional”, esta tendência é marcante. O inglês moderno na sua forma escrita não tolera frases longas, tom vago, adjetivação excessiva, textos que exigem maior esforço para serem compreendidos, falta de concisão. A beleza do inglês moderno está na simplicidade, na clareza, na riqueza de detalhes e na sequência lógica de ideias. O inglês moderno na sua forma escrita não tolera retórica. No comércio internacional, na imprensa escrita, e nos meios acadêmicos exige-se cada vez mais clareza. Frases longas, adjetivação excessiva, tom vago, textos que exigem maior esforço para serem compreendidos, falta de concisão, todas estas características facilmente são consideradas pobreza de estilo.

Em paralelo a isso está sendo criada uma tendência à padronização do inglês na forma escrita através de computadores. Os softwares existentes hoje para processamento ou edição de textos em inglês, oferecem recursos avançados para verificação gramatical.

Por isso, pode-se dizer que escrever um trabalho de conclusão de curso em inglês é mais fácil do que se imagina. A primeira condição é que seu texto parta de uma ideia. A ideia é sempre anterior ao texto. Se a idéia não for clara, com certeza, o texto não o será. A segunda condição é ter certo domínio sobre a língua inglesa. Seria difícil falar sobre alguma coisa, redigir uma idéia a respeito da qual não conseguíssemos falar claramente.

O trabalho de conclusão de curso (TCC), é uma disciplina obrigatória de todos os cursos, na maioria das vezes desenvolvida sob a forma de monografia que versará sobre temas ligados ao conteúdo do curso. A experiência vivenciada durante a realização dos projetos interdisciplinares dos primeiros seis períodos do curso oferece uma fundamentação teórico-prática de pesquisa que facilitará a realização do TCC, pois o aluno poderá definir o tema a ser desenvolvido no seu trabalho a partir das oportunidades de pesquisa oferecidas durante a realização desses projetos. Ao professor orientador designado caberá a tarefa de acompanhar os alunos em todas as etapas da elaboração do trabalho, desde o projeto de pesquisa até a finalização da produção de texto e também, avaliar o desempenho do aluno ao longo do semestre.

Assim, o TCC é o momento no qual o aluno unirá teorias e práticas, analisando situações pedagógicas vividas durante todo o curso, aplicando sua capacidade de análise, de reflexão, de pesquisa, organizando e registrando os resultados do seu processo investigativo num texto acadêmico de sua própria autoria.

Na maioria dos trabalhos acadêmicos e conclusão do curso, a língua inglesa esta presente na parte essencial da estrutura de trabalho, donominada de abstract, que é o resumo da obra escrito em língua estrangeira ( na maioria das vezes inglês ou espanhol).

Em grande parte das Instituições de Ensino Superior do Brasil, para a apresentação de trabalhos acadêmicos, se faz necessário, que além do próprio resumo, seja disposto o resumo em língua estrangeira. O resumo em língua estrangeira, nada mais é do que, a expressão, com as mesmas palavras do resumo.

Na formatação, o resumo em língua estrangeira deve obedecer os mesmo padrões do resumo em português, ou seja, espaçamentos simples, margens iguais à todo o corpo monográfico, fontes Arial ou Times New Roman (conforme a fonte utilizada no resto do corpo monográfico).

Os estudantes do curso de letras ou línguas estrangeiras podem realizar seus trabalhos de conclusão de curso inteiramente em língua inglesa. A apresentação oral, também consequentemente precisa ser realizada em inglês.

Isso acontece, porque sendo o curso de línguas estrangeiras, a maioria dos livros didáticos e bibliografia esta escrita em este idioma, tornando-se desnecessária a tradução para o português.

Assim, a apresentação de trabalhos em língua inglesa configura uma tendência e necessidade para as instituições de ensino superior.

Para se suceder bem no processo de escrita de trabalho de conclusão de curso em inglês é necessário ter domínio sobre o idioma. Além do conhecimento gramatical, a familiaridade com a língua inglesa falada suge a partir de muita prática de fala, que como resultado permite distinguir o certo do errado e o bom estilo do estilo pobre.

Também influi positivamente na habilidade de redigir em inglês é a prática da leitura. Aquele que tem por hábito ler muito, inclusive obras literárias, certamente desenvolverá familiaridade com bons estilos de redação.

É por todas essas razões que traduções ou versões a partir de um texto em português, feitas com a ajuda de dicionário, normalmente produzem maus resultados. A trudução literal so vale em pequenos textos de documentos ou títulos. Em outros casos, todo texto precisa ser interpretado, a ideia precisa ser entendida e então recriada, e diferenças culturais explicadas sob a nova visão. E somente assim, que poderá resultar um excelente trabalho de conclusão de curso em inglês.

  1. Organize suas idéias em itens, chamamos em inglês de outline- focando-se nos pontos importantes da sua idéia. Desta maneira se possibilitará a disciplina do seu pensamento estabelecendo uma sequencia lógica. Um outline ou um esboço possui introdução, desenvolvimento e conclusão.
  2. Tenha a certeza que cada oração tem um sujeito e que o sujeito está sempre antes do verbo – em inglês não existe frase sem sujeito, diferentemente do português, com exceção do modo imperativo. Quando não existe sujeito, ou ele é neutro, nós usamos o pronome it.
  3. O pensamento em inglês estrutura-se a partir do sujeito. A ordem dos elementos da oração em inglês é a seguinte: Sujeito – Verbo – Complemento.
  4. Use frases curtas – as frases quando longas são mais difíceis de serem lidas e entendidas do que as frases curtas. Os textos em inglês contêm mais pontos finais do que vírgulas comparando-os com os textos me português.
  5. Seja breve e evite o uso de palavras desnecessárias – existem muitas palavras em inglês que pelo uso abusivo deixaram de ter qualquer significado e tornaram-se modismos, servindo apenas para conferir tom de intelectualidade e às vezes confundir. Algumas delas são: Absolutely, actually, really, it seems to me, etc. Tanto no inglês como no português existem certas palavras que devido à forma abusiva com que são usadas, deixaram de carregar qualquer significado.
  6. Seja objetivo – apresente fatos em vez de opiniões o texto deve se limitar o mais possível a fatos. Não imponha o leitor ao seu julgamento. Deixe que o leitor forme o seu próprio julgamento.
  7. Cuidado com o uso da voz passiva – a voz passiva consiste na troca da posição do sujeito e do objeto da oração. No inglês moderno, a voz passiva chega quase a ser proibida porque destoa em relação à necessidade de clareza e presença de fatos. No português, o uso da voz passiva é extremamente comum e apropriado ao idioma. O tom vago de uma voz passiva sem agente, assim como um sujeito indeterminado, são características típicas do português. No inglês moderno, por outro lado, a voz passiva é raramente utilizada, porque destoa em relação à necessidade de clareza e de presença de fatos, limitando-se seu uso a casos em que o agente da passiva é desconhecido, irrelevante ou subentendido. Ocorre também com alguma frequência em trabalhos científicos.
  8. Mantenha uma conexão lógica usando sempre os Words of transitionsque são as conjunções, advérbios, preposições, etc. servem para estabelecer uma relação lógica entre frases e idéias.
  9. Pronunciar as palavras em inglês de forma lenta e clara pode ajudar a memorizar a forma correta de escrevê-la. Sempre tome cuidado com a específica pronúncia em inglês.
  10. Após de terminar escrever uma parte do texto, revise o seu trabalho, pois enquanto escrevemos, as vezes se perde a linha do pensamento que aumenta a possibilidade de erros.
  11. Verifique no dicionário como se escrevem as palavras mais complicadas. Nos últimos tempos, várias mudanças vêm sendo feitas nas regras, então procure um dicionário recente para o seu tipo de inglês, seja ela americano ou britânico.
  12. Leia muito, principalmente artigos que possuem similaridade com o tema do seu trabalho, acostumando-se dessa forma aos textos acadêmicos. Ler jornais, livros, catálogos, pôsteres ou qualquer outra coisa escrita em inglês também irá ajudar melhorar bastante a sua escrita. Se encontrar uma palavra que lhe é estranha, anote-a e, mais tarde, procure-a no dicionário. Quanto mais referências tiver e mais leituras fizer, melhor será a sua escrita.

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