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O USO DA TECNOLOGIA ASSOCIADA À EDUCAÇÃO SOBRE UM OLHAR CRÍTICO, Artigo acadêmico, Pedagogia

Número do pedido
6581
Disciplina
Criado
12 de fevereiro 2020
Concluído
13 de fevereiro 2020
Preço
R$ 55,00
Ajude! É preciso fazer até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «O USO DA TECNOLOGIA ASSOCIADA À EDUCAÇÃO SOBRE UM OLHAR CRÍTICO».
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Escritor
Páginas: 21
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ARTIGO PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
O SÉCULO XX foi marcado por evoluções tecnológicas, especial das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s), tendo o seu apogeu nas duas últimas décadascom a disponibilização de acesso ao computador e a criação da Internet.
A tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano e provocam impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação.Com a associação da s TICs) à educação, surgem novas possibilidades no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando aos professores explorar novas formas de ensinar, e aos alunos, novas formas de aprender.
2.1 CONCEITOS DE TECNOLOGIA
2.2 O AVANÇO DA TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2.3 O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA
2.4 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
2.5 POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS.
BRASIL. Lei nº 9.3494, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, 1996.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccvil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em 20 de fevereiro de 2018.

DEMO, Pedro. Olhar do educador e novas tecnologias. B.Téc. Senac: a R. Educ.Prof, Rio de Janeiro, v. 37, n.2, maio/agosto/2011

KENSKI,Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. Ed. Campinas, SP: Papirus,2003.

_______________.Educação e Tecnologias o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus,2007.

_______________.Tecnologias e tempo docente. Campinas, SP: Papirus,2013.

LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. 3.Ed. São Paulo: Loyola, 2000.

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