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INTERVENÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS: POTENCIALIZANDO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E ACADÊMICO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO, TCC, Psicologia
Id tarefa
61056
Disciplina
Tipo
Criado
27 de setembro 2025
Concluído
29 de setembro 2025
Preço
R$ 120,00
Ajude! É preciso fazer até psicologia. Tem só 2 dias Título do pedido «INTERVENÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS: POTENCIALIZANDO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E ACADÊMICO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO».
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Este estudo analisa o impacto de intervenções neuropsicológicas no desenvolvimento de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, com foco no fortalecimento das funções executivas e no desempenho acadêmico. Adotou-se a metodologia de revisão bibliográfica narrativa e qualitativa, com pesquisa em bases de dados confiáveis, considerando critérios de inclusão específicos. Foram investigadas estratégias como treinamento cognitivo, terapia mediada por pais e adaptações pedagógicas, destacando sua eficácia na promoção de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Os resultados evidenciam que abordagens integradas, baseadas em avaliações precoces e personalizadas, são fundamentais para o sucesso das intervenções. Limitações na literatura sobre o tema foram identificadas, reforçando a nec
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A neuropsicologia tem se destacado como uma área interdisciplinar que busca compreender a relação entre o funcionamento cerebral e os comportamentos humanos, especialmente no contexto do desenvolvimento infantil. Crianças diagnosticadas com transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e a dislexia, frequentemente enfrentam desafios significativos em domínios cognitivos, emocionais e sociais. Esses desafios, que afetam tanto a aprendizagem quanto a interação social, demandam intervenções que integrem aspectos científicos e práticos para potencializar o desenvolvimento dessas crianças (MIRANDA, MUSZKAT e MELLO, 2012; D'SOUZA e KARMILOFF-SMITH, 2017).
Os transtornos do neurodesenvolvimento resultam de interações complexas entre fatores genéticos, epig Mostrar todos
Os transtornos do neurodesenvolvimento resultam de interações complexas entre fatores genéticos, epig Mostrar todos
A neuropsicologia, como campo interdisciplinar, emerge da integração entre a psicologia e as neurociências, possibilitando uma compreensão detalhada sobre a relação entre o funcionamento cerebral e os comportamentos humanos. Sua relevância no contexto dos transtornos do neurodesenvolvimento se destaca pela capacidade de avaliar e intervir em condições que afetam o desenvolvimento cognitivo e comportamental desde os primeiros anos de vida (ALMEIDA, 2010). Esses transtornos abrangem condições heterogêneas – como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e a dislexia – que compartilham déficits em habilidades fundamentais para o aprendizado e a autonomia funcional (D'SOUZA e KARMILOFF-SMITH, 2017).
O conceito de transtornos do neurodesenvolvimento engloba condições que se manifestam durant Mostrar todos
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ALMEIDA, Auro de. Avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes com autismo e outros transtornos invasivos do desenvolvimento. 2010.
DOS SANTOS, Fabiula Fátima Machado; DE SOUZA ZAMO, Renata. Reabilitação Neuropsicológica dos Transtornos do Neurodesenvolvimento na Equoterapia: Revisão Sistemática. Revista de Psicologia da IMED, v. 9, n. 1, p. 104-118, 2017.
D'SOUZA, Hana; KARMILOFF‐SMITH, Annette. Neurodevelopmental disorders. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, v. 8, n. 1-2, p. e1398, 2017.
ELLISON, Phyllis Anne Teeter; SEMRUD-CLIKEMAN, Margaret. Child neuropsychology: Assessment and interventions for neurodevelopmental disorders. Springer Science & Business Media, 2007.
CARIM, D. de B. et al. Avaliação neuropsicológica e desenvolvimento cognitivo na pré-escola. Av Mostrar todos
DOS SANTOS, Fabiula Fátima Machado; DE SOUZA ZAMO, Renata. Reabilitação Neuropsicológica dos Transtornos do Neurodesenvolvimento na Equoterapia: Revisão Sistemática. Revista de Psicologia da IMED, v. 9, n. 1, p. 104-118, 2017.
D'SOUZA, Hana; KARMILOFF‐SMITH, Annette. Neurodevelopmental disorders. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, v. 8, n. 1-2, p. e1398, 2017.
ELLISON, Phyllis Anne Teeter; SEMRUD-CLIKEMAN, Margaret. Child neuropsychology: Assessment and interventions for neurodevelopmental disorders. Springer Science & Business Media, 2007.
CARIM, D. de B. et al. Avaliação neuropsicológica e desenvolvimento cognitivo na pré-escola. Av Mostrar todos
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