MANEJO COMPORTAMENTAL NÃO FARMACOLÓGICO EM ODONTOPEDIATRIA: Uma revisão de literatura

Orientador: CIDADE 2022 SUMÁRIO 1. CAPA DO ARTIGO 3 2. INTRODUÇÃO 4 2. A Pandemia do COVID-19 5 2. Medidas de contenção da infecção por COVID-19 7 3. criança passa por tratamento restaurador, a ansiedade pode ser sentida e pode afetar o comportamento em futuras visitas ao dentista. Embora algumas crianças estejam relaxadas e cooperativas no ambiente de tratamento odontológico, algumas crianças demonstram um comportamento disruptivo que torna o tratamento mais difícil. Portanto desenhou-se o presente estudo com o objetivo de analisar e descrever informações referentes ao manejo comportamental não farmacológico em odontopediatria. O manejo do comportamento é amplamente aceito como um fator chave no fornecimento de cuidados odontológicos para crianças. Certamente, se o comportamento de uma criança no consultório/consultório odontológico não pode ser controlado, então não é fácil, se não impraticável, oferecer qualquer atendimento odontológico necessário.

Em 2021, Baakdah e colaboradores publicaram um artigo afirmando que o acesso precário ao atendimento odontológico pode levar a resultados negativos para as crianças. exemplos de resultados devastadores de crianças que não tiveram acesso adequado a cuidados dentários. Ter acesso aos cuidados na idade recomendados pode levar aos pais informações sobre saúde bucal e métodos de prevenção para prevenir a cárie dentária em pacientes pediátricos. Resistência aos profissionais Ansiedade é uma palavra recorrente quando se fala de crianças que precisam recorrer a intervenções odontológicas, problemas de comportamento são comuns nessas situações. Estudos foram conduzidos em um esforço para entender a relação entre os fatores psicológicos de medo odontológico, ansiedade odontológica e comportamento odontológico (BOKA et al.

Anda se tratando do estudo anterior, três entrevistadores treinados avaliaram a ansiedade clínica e o comportamento cooperativo enquanto assistiam de forma independente as fitas de vídeo da visita de cada criança. A consulta odontológica de cada criança foi dividida em três períodos; frequência cardíaca, ansiedade clínica e comportamento cooperativo e os juízes pontuaram cada período. Uma média das três pontuações foi produzida para sua visita. Este estudo revelou que as crianças podem ser dessensibilizadas ao estresse dentário com o aumento da experiência odontológica. Também mostrou uma resposta negativa reduzida quando uma criança sabe a diferença entre procedimentos odontológicos estressantes e procedimentos odontológicos não estressantes (VENHAM; BENGSTON; CIPES, 1977).

Existem diferentes tipos de música (por exemplo, folclórica, contemporânea, clássica, canção de ninar). Os teóricos da música afirmaram que a música tem a capacidade de distrair e desviar a atenção de estímulos estressantes, promover sentimentos de relaxamento físico e mental ao redirecionar a atenção para estados emocionais prazerosos e bloquear sons ambientais desagradáveis (NIRMALA et al. Apesar de muitos avanços na odontopediatria, o maior desafio para qualquer odontopediatra é eliminar a ansiedade relacionada a uma consulta odontológica e fazer com que o paciente infantil aceite prontamente o tratamento odontológico. Pequenas mudanças feitas no design da sala de espera podem ter um efeito importante na maneira como qualquer criança percebe a próxima experiência odontológica (SILVA et al.

Visitar um dentista pode facilmente evocar fortes reações de medo e ansiedade aguda em algumas crianças e até mesmo em adultos que não tiveram experiências odontológicas positivas. Para se aplicar os critérios de inclusão se utilizou o filtro da própria plataforma de busca, porém cerca de 27 artigos passaram por verificação de conteúdo manualmente para poder se definir se esses estavam no tema definido. Após os critérios de exclusão, foram selecionados 19 trabalhos para leitura na íntegra, os artigos encontrados em ambas as plataformas somaram 8 artigos, porém 1 artigo ocorreu em ambas as plataformas reduzindo a contagem final. Quadro 1: Resumo dos artigos selecionados na presente revisão. Autor Objetivo Metodologia Resultado Conclusão BAAKDAH et al. Comparar as frequências de uso e a completude do tratamento com e sem medicamentos Um total de 1725 prontuários odontológicos de pacientes com até 18 anos de idade, que foram tratados na Cidade Médica King Abdulaziz na cidade de Jeddah, de outubro de 2018 a junho de 2019, foram usados neste estudo retrospectivo e transversal.

Quadro 1: Resumo dos artigos selecionados na presente revisão. continuação) Autor Objetivo Metodologia Resultado Conclusão MARTINEZ-MIER et al. Investigar se o histórico parental afeta a aceitação de técnicas de orientação comportamental Um total de 142 pais foram recrutados e solicitados a classificar vídeos mostrando: contenção ativa/estabilização protetora, anestesia geral, sedação com óxido nitroso, pré-medicação/sedação oral, contenção passiva/proteção técnicas de estabilização e controle de voz. Os hispânicos aceitavam menos a contenção ativa/estabilização protetorado que os negros; mas aceitam mais as relações públicas do que os brancos. A conversa foi altamente avaliada entre todas as 3 coortes Aceitação de técnicas de orientação comportamental usadas em odontopediatria por pais de diversas origens.

Noventa crianças da faixa etária de 6 a 12 anos foram selecionadas aleatoriamente por amostragem aleatória simples e foram divididas em três grupos com trinta crianças em cada grupo agrupadas como - Grupo A: Grupo controle, Grupo B: Pacientes tratados com relaxamento breve, Grupo C: Pacientes tratado com distração musical. A distração musical também ajuda a diminuir a ansiedade em crianças quando o grupo de distração musical foi comparado com o grupo controle O estudo descobriu que, embora tanto o relaxamento breve quanto a distração musical tenham a capacidade de reduzir a ansiedade odontológica em crianças, o relaxamento breve mostrou mais potencial na redução da ansiedade. Quadro 1: Resumo dos artigos selecionados na presente revisão. continuação) Autor Objetivo Metodologia Resultado Conclusão RIENHOFF et al.

Avaliar se o tratamento de crianças com midazolam oral e técnicas de hipnose pediátrica pode melhorar a adesão em sessões consecutivas Um total de 311 crianças entre 3 e 12 anos de idade foram tratadas sob hipnose e sedação com midazolam (0,40 mg/kg de peso corporal). VINCENT; HEIMA; FARKAS, 2020; BAAKDAH et al. NIRMALA et al. RIENHOFF et al. KHUBCHANDANI; SRIVASTAVA; THOSAR, 2022). O manejo do comportamento de crianças nos primeiros três anos de vida é um dos grandes desafios na prática clínica da odontopediatria. Uma explicação potencial para a maior eficácia da música, além da diminuição pretendida na excitação fisiológica, está na experiência do sujeito de uma situação tipicamente produtora de ansiedade que, de outra forma, é controlada quase exclusivamente pelo dentista.

Até certo ponto, o sujeito é capaz de controlar sua própria percepção de estresse, alcançando assim uma sensibilidade à dor reduzida (PAUL et al. No estudo de Khubchandani, Srivastava e Thosar (2022), foram obtidas diferenças estatisticamente significativas quando se comparou o ganho de conhecimento e a competência clínica geral dos dois grupos. Isso pode ser atribuído à própria natureza da técnica de role-play que permite aos alunos explorar situações realistas interagindo com outras pessoas, em contraste com as discussões em grupo, nas quais os alunos simplesmente participam de sessões interativas supervisionadas por um facilitador. Além disso, as discussões em grupo tendem a beneficiar os alunos mais fortes - os indivíduos já mais familiarizados com o assunto No estudo de Aldhelai et al.

É essencial que qualquer abordagem de manejo comportamental para o paciente infantil odontológico esteja enraizada na compaixão e na preocupação com o bem-estar de cada criança. Existe uma grande diversidade de técnicas de manejo comportamental para odontopediatras que devem ser utilizadas conforme o benefício de cada criança paciente e que, significativamente, devem levar em conta todos os requisitos culturais, legais e filosóficos do país de prática odontológica de cada um. preocupação do dentista com o atendimento odontológico das crianças. REFERÊNCIAS AL-HARASI, S. et al. ALDHELAI, T. A. et al. Influence of active versus passive parental presence on the behavior of preschoolers with different intelligence levels in the dental operatory: a randomized controlled clinical trial. BMC oral health, v.

Caries Experience and Increment in Children Attending Kindergartens with an Early Childhood Caries Preventive Program Compared to Basic Prophylaxis Measures—A Retrospective Cohort Study. Journal of Clinical Medicine, v. n. p. Disponível em: https://pubmed. n. p. e107, 2016. Disponível em: https://www. scielo. biomedcentral. com/articles/10. s12903-021-01555-7. Acesso em: 20 de setembro de 2022. BARE, L. tb03862. x. Acesso em: 20 de setembro de 2022. BOKA, V. et al. CORRÊA-FARIA, P. et al. Recommended procedures for the management of early childhood caries lesions–a scoping review by the Children Experiencing Dental Anxiety: Collaboration on Research and Education (CEDACORE). BMC oral health, v. n. A curriculum for behaviour and oral healthcare management for dentally anxious children—Recommendations from the Children Experiencing Dental Anxiety: Collaboration on Research and Education (CEDACORE). International journal of paediatric dentistry, v.

n. p. Disponível em: https://pubmed. Cureus, v. n. Disponível em: https://link. springer. com/article/10. ncbi. nlm. nih. gov/31068000/. Acesso em: 20 de setembro de 2022. ijdr. in/article. asp?issn=0970-9290;year=2021;volume=32;issue=2;spage=199;epage=205;aulast=Nirmala. Acesso em: 20 de setembro de 2022. PAUL, D. Acesso em: 20 de setembro de 2022. RIENHOFF, S. et al. Hypnosis and Sedation for Anxious Children Undergoing Dental Treatment: A Retrospective Practice-Based Longitudinal Study. Children, v. How to intervene in the caries process: early childhood caries–a systematic review. Caries Research, v. n. p. Disponível em: https://www. bvsalud. org/portal/resource/pt/biblio-832187. Acesso em: 20 de setembro de 2022. VENHAM, L. BENGSTON, D. HEIMA, M. FARKAS, K. J. Therapy dog support in pediatric dentistry: A social welfare intervention for reducing anticipatory anxiety and situational fear in children.

Child and Adolescent Social Work Journal, v.