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As novas tecnologias aplicadas a educação, TCC, Pedagogia

Id tarefa
9734
Disciplina
Tipo
Criado
5 de abril 2021
Concluído
7 de abril 2021
Preço
R$ 150,00
Ajude-me fazer rápido até pedagogia. Tem só 2 dias Título do pedido «As novas tecnologias aplicadas a educação».
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user1378808
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Páginas: 15
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O acelerado avanço tecnológico tem impactado profundamente a sociedade, atualmente vivencia-se a era do conhecimento. Tais transformações têm gerado questionamentos em várias áreas do conhecimento, inclusive na educação básica. Uma vez que, a educação objetiva formar cidadãos críticos, preparados e conscientes para exercer o seu papel social. Sendo assim, para acompanhar esse processo de inovação é preciso à inserção de novas metodologias que promovam o desenvolvimento do aluno, garantindo lhe mais autonomia no seu processo de aprendizagem. Desta forma, um novo modelo educacional se instala na sociedade e a negligencia desses novos paradigmas podem provocar uma incoerência com as exigências sociais acarretando um ensino anacrônico. Neste sentido, defende-se as Metodologias
o trabalho teve Mostrar todos
A humanidade, desde tempos mais remotos, sempre teve a necessidade de comunicar-se, a emissão de sons, as pinturas rupestres, o desenvolvimento e utilização da escrita foram por muitos anos as ferramentas utilizadas para suprir a necessidade de registrar, transmitir e receber informações. No entanto, com o passar dos séculos e com a evolução da humanidade foram surgindo outras necessidades, levando ao homem a desenvolver e aperfeiçoar novas ferramentas de comunicação, chegando a ultrapassar fronteiras com rapidez e praticidade.
Nos dias atuais, com o avanço das tecnologias e o fácil acesso, estamos vivenciando a sociedade do conhecimento, e assim a percepção do mundo como uma grande rede de informação e comunicação dinâmica e que passa por constantes transformações. A educação é impactada diretamente por tais mudanças, desta forma, os processos educacionais exigem novos métodos.
Observa-se que, no processo de ensino tradicional baseada na transmissão de conteúdos, o discente apresenta uma postura passiva diante do processo educacional, não havendo espaço para que este se posicione diante do seu desenvolvimento da aprendizagem.
ALEIXO, Tayra C. Educomunicação. Mídias e Redes Sociais. Valinho: 2017.

ALVES, F. ;MACIEL, C. A gamificação na educação: um panorama do fenômeno em ambientes virtuais de aprendizagem. Disponível em: http://docshare01.docshare.tips/files/25768/257687132.pdf Acesso em: 25 fev. 2021.

BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas, SP: Autores Associados, 1999.

BRASIL, Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9.394 de 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf. Acesso em: 20 de fev. 2021.

BRITO. Glaucia da Silva; PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um repensar. São Paulo: Pearson, 2012.

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