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Tenho problema com Pedagogia. Encomendo urgente até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «O PERFIL DO EDUCADOR DA ATUALIDADE PARA ATENDER AS NECESSIDADES DA EDUCAÇÃO CONTEMPORANÊA».
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Este artigo versa sobre “O Perfil do Educador da Atualidade para Atender as Necessidades da Educação Contemporânea”. E tem como objetivo geral refletir sobre os paradigmas de professor que os dias de hoje requer. Especificamente pretende-se analisar a prática educativa e as exigências da sociedade; reconhecer o perfil do professor na atualidade e identificar a relação entre a Didática e a formação do professor, refletindo sobre seu compromisso social e ético.
Este artigo trata sobre ‘O Perfil do Educador da Atualidade para Atender as Necessidades da Educação Contemporânea. Pois é urgente e preciso que esse novo professor, possa compreender que além de lecionar, ação esta, corriqueiramente do seu cotidiano, venha também atuar e atender as atuais necessidades educacionais, buscando cada vez mais conhecimentos e desta forma, adaptando-se às inúmeras mudanças ocorridas no contexto social e educacional. O que distingue o atual século em comparação com qualquer outro período precedente é uma tendência contínua e acelerada de mudanças e avanços tecnológicos, com efeitos revolucionários em praticamente todos os campos e todos os âmbitos e no âmbito educacional, não poderia ser diferente. O professor é o profissional responsável pela concretização do pr
Mostrar todosocesso de ensino e nunca foi tão atingido por tantas críticas como atualmenteOcultar
O EDUCADOR ATUAL
O professor é o responsável pela concretização do processo de ensino. Partindo do pressuposto que a sociedade muda com o passar dos anos, logo o perfil do professor também mudará, visto que as exigências dos alunos com os quais trabalha, também demanda de inúmeras mudanças.
A afirmação de Nóvoa (1992), que “o professor é uma pessoa: e uma parte importante da pessoa é o professor”, dispõe à discussão sobre a identidade e o perfil do professor para trabalhar na atualidade, e ao mesmo tempo, situa-se o desafio de entender que os docentes não são apenas profissionais.
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BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação? 42ª reimpressão. São Paulo: Brasiliense, 2003. (Coleção primeiros passos)
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2013.
LIMA, Maria do Socorro Lucena. A hora da prática: reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação do docente. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2001.
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