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Interdisciplinaridade: uma prática na educação infantil, Artigo acadêmico, Pedagogia

Número do pedido
8533
Disciplina
Criado
10 de novembro 2020
Concluído
11 de novembro 2020
Preço
R$ 80,00
Não consigo fazer. Preciso urgente até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «Interdisciplinaridade: uma prática na educação infantil».
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ProfDeboraDuarte
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ProfDeboraDuarte
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Este estudo faz uma analise reflexiva com base nos estudos bibliográficos (teses, artigos e livros de autores da área) que relatam práticas interdisciplinares na educação infantil envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar, sobre o tema: “Interdisciplinaridade: uma prática na Educação Infantil”.
Sabendo-se que, o processo interdisciplinar caracteriza-se por criar laços de relações de troca de ensino e aprendizagem que busca entender e refletir a prática pedagógica e metodológica e suas vertentes da sala de aula; este estudo mostra que, partir da classificação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, no título III, Do Direito à Educação e do Dever de Educar, art. IV (documentos esses, que descrevem as principais características e tendências da produção de ensino e aprendizagem na educação infantil), visa compreender a interdisciplinaridade e seus fundamentos na educação infantil, pensando a interdisciplinaridade como suporte necessário para proposição de atividades diferenciadas na educação da criança.
Sobretudo a interdisciplinaridade, como um movimento contemporâneo que emerge na perspectiva da dialogicidade e da integração das ciências e do conhecimento, vem buscando romper com o caráter de hiperespecialização e com a fragmentação dos saberes, ampliando principalmente os saberes docentes, para agir criticamente frente a opções de trabalho incoerentes com a prática educacional qualitativa, mediadas por ações que priorizem a qualidade e a construção autônoma do conhecimento, pelos alunos, são iniciativas que apresentam a alteridade no tratamento tradicional da sala de aula.
Para Lenoir (2006), um olhar interdisciplinar sobre a realidade permite que se entenda melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem. Nesse sentido, o conceito de interdis Mostrar todos
ARANHA, M. M. J. Interdisciplinaridade: as disciplinas e a interdisciplinaridade brasileira. In: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes (Org.). O que é interdisciplinaridade? São Paulo: Cortez, 2008.

BRASIL. Revista Criança do Professor de Educação Infantil. Nº 32, jul. 1999.

FAZENDA, I. C. A. (Org.). Didática e interdisciplinaridade. 11 ed. Campinas, SP: Papirus, 2006.

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GADOTTI, Moacir. Interdisciplinaridade: atitude e método. São Paulo: Instituto Paulo Freire. Disponível: . Acesso em: 26 dez. 2006.

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