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O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A exclusão da grade curricular nas instituições educacionais., TCC, Filosofia

Número do pedido
7682
Disciplina
Tipo
Criado
11 de agosto 2020
Concluído
13 de agosto 2020
Preço
R$ 545,00
Tenho problema com Filosofia. Encomendo urgente até filosofia. Tem só 2 dias Título do pedido «O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A exclusão da grade curricular nas instituições educacionais.».
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user1459420
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Páginas: 20
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Trabalho para conclusão de graduação. 100% original. Pesquisado em livros e autores atuais com histórica do Ensino de Filosofia no Brasil. Folha de rosto, primeira página, índice, texto nota 100, com certeza.
Escrever ou pensar a educação em geral é arriscado. É impossível pensar o ensino em uma nação, principalmente com as características de um País cujas dimensões territoriais sejam enormes como o Brasil. Isso aliado às variações regionais, linguísticas (embora similares) e, principalmente com referência às características socioeconômicas distintas, tanto de cidade para cidade quanto estado para estado.
É impossível dar as mesmas recomendações para a educação primária e secundária, e mesmo no ensino médio, como na universidade.
A aptidão que os alunos têm de escolher com mais critérios entre as opções e, portanto, o grau em que podemos capacitá-los, muda muito com a maturidade.
O debate atual não é se estamos diante de uma mudança de paradigma na educação, mas o que precisa ser feito para re Mostrar todos
Ao longo dos anos, principalmente após a década de 1950, a disciplina Filosofia foi sendo colocada de lado nos currículos secundaristas de forma gradual. Primeiro foram reduzidas as horas-aula da disciplina e, em dado momento, virou optativa nos currículos escolares.
Durante o regime Militar no Brasil, mais especificamente em 1971, esta matéria foi retirada da grade curricular do Ensino Público e, consequentemente, privado.
Assim, o Ensino Médio (2º Grau à ocasião) foi transformado em ensino para o trabalho. Exigia grande capacidade de concentração [no trabalho] sem questionar os colegas, encarregados e patrões.
A presença/ausência do ensino de Filosofia no currículo das escolas de Educação Básica e Fundamental no Brasil, e sua diminuição no Ensino Médio, bem como a finalidade outorgada a Mostrar todos
BIBLIOGRAFIA

ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. TEMAS DE FILOSOFIA. São Paulo: Moderna, 2005

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006.

CHAUÍ, Marilena. CONVITE À FILOSOFIA. 13. ed. São Paulo: Ática, 2008.

FAGUNDES, KATHERINE CORTIANA - FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM OS PROFESSORES. http://wwws.fclar.unesp.br/agenda-pos/educacao_escolar/4810.pdf (acessado em 17/07/2020 às 10:32)

GUIDO, Humberto; GALLO, Sílvio; KOHAN, Walter Osmar. PRINCÍPIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA METODOLOGIA FILOSÓFICA DO ENSINO DE FILOSOFIA; HISTÓRIA, TEMAS, PROBLEMAS. In: CARVALHO, Marcelo; CORNELLI, Gabriele (Org.) ENSINAR FILOSOFIA. Cuiabá: Central de Texto, 2013.

KOHAN, Walter Omar Kohan. VISÕES DE FILOSOFIA: INFÂNCIA. https://www.scielo.br/pdf/alea/v Mostrar todos
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