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o curriculo na educação infantil- um estudo da bncc, Artigo acadêmico, Pedagogia

Número do pedido
6448
Disciplina
Criado
18 de janeiro 2020
Concluído
19 de janeiro 2020
Preço
R$ 120,00
Não consigo fazer. Preciso urgente até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «o curriculo na educação infantil- um estudo da bncc».
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agathaxavier
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agathaxavier
Páginas: 13
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artigo realizado para o curso de pedagogia, o mesmo teve nota excelente.
A educação infantil é uma etapa da educação básica de extrema importância para a formação educacional escolar e para a formação do indivíduo como um cidadão integrante da sociedade, em decorrência de se constituir como a base do ensino institucional. Essa etapa é o início de uma trilha a ser percorrida durante todo o ensino básico, é o primeiro contato que a criança tem com o ensino institucional, e em muitos casos, é a primeira convivência fora do meio familiar. Por esse motivo, a educação infantil necessita de um ensino muito bem estruturado, planejado, embasado, de acordo com as diretrizes curriculares, que promova um desenvolvimento integral da criança como ser singular, integrante de grupo social. O ensino básico é norteado pela base comum curricular (BNCC), a qual trata do currículo Mostrar todos
As diretrizes curriculares da educação infantil destacam como eixos estruturais do ensino infantil a interação e a brincadeira. Esses eixos podem ser articulados dentro dos campos de ensino propostos na BNCC. No entanto, necessitam serem compreendidos dentro da pratica educativa de forma intencional e não aleatória.
O ensino deve ser abordado em um ambiente de interação da criança com o meio, pois segundo a BNCC as interações com pessoas (seus pares e com adultos) e objetos em diferentes contextos e situações, que favorecem a ampliação de repertorio cultural das crianças, potencializam as aprendizagens e o desenvolvimento. Freire (2008) destaca que as crianças, ao interagirem ativamente com seu meio sociocultural, negociam regras, desempenham papeis, testam limites, criam culturas particul Mostrar todos
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, DF, 2017. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexotexto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: out. 2019.
FREIRE, S. F. (2008). Concepções dinâmicas de si em crianças em fase de escolarização: uma abordagem dialógico-desenvolvimental. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, Brasília. Disponível em: http://repositorio.unb.br>bitstream/ Acesso em: out. 2019
OLIVEIRA, Vera Barros de (org.). O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. Campos de experiência: efetivando direitos e aprendizagens na educação i Mostrar todos
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