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A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL AUXILIANDO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO ENSINO SUPERIOR
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Este trabalho tem como objetivo analisar os desafios e as oportunidades decorrentes da aplicação da Inteligência Artificial (IA) na Educação a Distância (EaD), com foco no Ensino Superior brasileiro.
Incorporação das tecnologias digitais o campo educacional tem provocado transformações significativas na forma como se concebe, organiza e implementa o processo de ensino e aprendizagem. Entre essas transformações, destaca-se a ascensão da Educação a Distância (EaD) como uma modalidade de ensino que amplia o acesso à formação superior e flexibiliza os modelos pedagógicos tradicionais (Silva, 2019).
A pesquisa foi realizada por meio de uma análise bibliográfica, com base em uma abordagem qualitativa. De acordo com Gil (2008), a pesquisa bibliográfica consiste na análise e discussão de materiais já publicados, como livros, artigos científicos, teses e dissertações, que tratam do tema em questão.
Melo, K. S. de, & Campos, G. H. B. de. (2019). Desafios para orientadores e orientandos na realização do TCC na EaD. In G. R. Ferreira (Org.), Educação e tecnologias [recurso eletrônico]: experiências, desafios e perspectivas (Vol. 1). Atena Editora. https://doi.org/10.22533/at.ed.7151917048
Minayo, M. C. S. (2017). Pesquisa social: Teoria, método e criatividade (10ª ed.). Vozes.
Moran, J. M. (2018). A Educação que Desejamos: Novos Desafios e Como Chegar Lá. Papirus Editora.
Narciso, R., Barbosa Fernandes, A., & Lopes da Silva Júnior, S. (2024). Explorando a Inteligência Artificial para Personalização do Ensino em Ambientes de Educação Especial: Explorem Artificial Intelligence for the Customization of Teaching in Special Education Environments. Revista Cocar, 20(38). Recuperado de http Mostrar todos
Minayo, M. C. S. (2017). Pesquisa social: Teoria, método e criatividade (10ª ed.). Vozes.
Moran, J. M. (2018). A Educação que Desejamos: Novos Desafios e Como Chegar Lá. Papirus Editora.
Narciso, R., Barbosa Fernandes, A., & Lopes da Silva Júnior, S. (2024). Explorando a Inteligência Artificial para Personalização do Ensino em Ambientes de Educação Especial: Explorem Artificial Intelligence for the Customization of Teaching in Special Education Environments. Revista Cocar, 20(38). Recuperado de http Mostrar todos
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