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O PAPEL DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Id tarefa
60800
Disciplina
Tipo
Criado
14 de julho 2025
Concluído
16 de julho 2025
Preço
R$ 130,00
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Este estudo analisa o papel do psicólogo escolar na inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ambiente escolar. Utilizando uma metodologia de revisão bibliográfica narrativa e qualitativa, foram pesquisadas obras em bases de dados confiáveis, como Google Scholar e SciELO, com o objetivo de identificar práticas eficazes e desafios enfrentados. Os resultados indicam que a capacitação contínua dos educadores e as intervenções baseadas na psicologia positiva são cruciais para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais dos alunos com TEA. Além disso, a colaboração entre a escola e a família é essencial para uma inclusão bem-sucedida. Conclui-se que o psicólogo escolar desempenha um papel vital e multifacetado, contribuindo significativamente para a criação de
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DE ALMEIDA, Dayane Cezar. A importância do psicólogo na inclusão escolar do autista. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 15, n. 4, p. e10180-e10180, 2022.
DE ASSIS, Jennyfer Pereira Gonçalves; DE CASTRO ALVES, Viviane Victoria. O papel do psicólogo escolar no desenvolvimento educacional de crianças com transtorno do espectro autista. Revista Eletrônica da Estácio Recife, v. 7, n. 2, 2021.
LEMOS, Emellyne Lima de Medeiros Dias; NUNES, Laísy de Lima; SALOMÃO, Nádia Maria Ribeiro. Transtorno do espectro autista e interações escolares: sala de aula e pátio. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 26, p. 69-84, 2020
MATT, Debora Caroline Machado et al. Autismo: os Desafios Encontrados Pelos Educadores das Séries Iniciais e as Intervenções do Psicólogo Neste Contexto. Revista Enfermagem Mostrar todos
A inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ambiente escolar tem sido uma questão de crescente importância nas últimas décadas. Com o aumento do diagnóstico de TEA, a necessidade de estratégias educacionais eficazes que promovam a inclusão desses alunos tornou-se fundamental. O papel do psicólogo escolar emerge como crucial nesse cenário, atuando como facilitador e mediador entre alunos, educadores e famílias, visando o desenvolvimento integral dos estudantes com TEA.
O contexto educacional contemporâneo demanda uma abordagem inclusiva que respeite as particularidades de cada aluno, especialmente aqueles com necessidades educacionais especiais. No caso de crianças com TEA, essa necessidade é ainda mais pronunciada devido às suas características únicas, que podem incl Mostrar todos
O contexto educacional contemporâneo demanda uma abordagem inclusiva que respeite as particularidades de cada aluno, especialmente aqueles com necessidades educacionais especiais. No caso de crianças com TEA, essa necessidade é ainda mais pronunciada devido às suas características únicas, que podem incl Mostrar todos
O psicólogo escolar exerce um papel vital no desenvolvimento educacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), atuando como um facilitador entre os diferentes atores do ambiente escolar. Inicialmente, é importante reconhecer que esses profissionais são responsáveis por avaliar as necessidades individuais de cada aluno, identificando as barreiras que impedem seu pleno desenvolvimento acadêmico e social. Essas avaliações são fundamentais para o planejamento de intervenções personalizadas que promovem a inclusão e o sucesso escolar dos alunos com TEA (ASSIS; CASTRO ALVES, 2021).
A partir dessas avaliações, o psicólogo escolar deve elaborar planos de intervenção que considerem não apenas as dificuldades acadêmicas, mas também os desafios sociais e emocionais enfrentados pelos a Mostrar todos
A partir dessas avaliações, o psicólogo escolar deve elaborar planos de intervenção que considerem não apenas as dificuldades acadêmicas, mas também os desafios sociais e emocionais enfrentados pelos a Mostrar todos
DE ALMEIDA, Dayane Cezar. A importância do psicólogo na inclusão escolar do autista. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 15, n. 4, p. e10180-e10180, 2022.
DE ASSIS, Jennyfer Pereira Gonçalves; DE CASTRO ALVES, Viviane Victoria. O papel do psicólogo escolar no desenvolvimento educacional de crianças com transtorno do espectro autista. Revista Eletrônica da Estácio Recife, v. 7, n. 2, 2021.
LEMOS, Emellyne Lima de Medeiros Dias; NUNES, Laísy de Lima; SALOMÃO, Nádia Maria Ribeiro. Transtorno do espectro autista e interações escolares: sala de aula e pátio. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 26, p. 69-84, 2020
MATT, Debora Caroline Machado et al. Autismo: os Desafios Encontrados Pelos Educadores das Séries Iniciais e as Intervenções do Psicólogo Neste Contexto. Revista Enfermagem Mostrar todos
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