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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O CONTEXTO DE INCLUSÃO ESCOLAR
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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um tema recente e amplamente discutido na interseção entre o campo da educação e as práticas de modelos de inclusão. Nesse sentido, Cunha (2017) frisa que o professor dentro dessa conjuntura, se viabiliza como figura extremamente significativa, assim requerendo que sua apresentação se dê baseada minimamente em muito estudo, preparação e dedicação, pois sua qualificação será o mediador principal na articulação entre as abordagens pedagógicas e a integração da família e sociedade.
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Diante do exposto, o presente estudo objetivou compreender os aspectos da inclusão escolar do sujeito no TEA, discutindo acerca da participação familiar, e analisando as questões inerentes ao preparo/capacitação da equipe educacional. As dis Mostrar todos
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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um tema recente e amplamente discutido na interseção entre o campo da educação e as práticas de modelos de inclusão. Nesse sentido, Cunha (2017) frisa que o professor dentro dessa conjuntura, se viabiliza como figura extremamente significativa, assim requerendo que sua apresentação se dê baseada minimamente em muito estudo, preparação e dedicação, pois sua qualificação será o mediador principal na articulação entre as abordagens pedagógicas e a integração da família e sociedade.
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