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O Ensino da Língua Inglesa no 3° ano B do Ensino Médio no Colégio Estadual São José, Artigo acadêmico, Letras

Número do pedido
3993
Disciplina
Criado
16 de janeiro 2019
Concluído
17 de janeiro 2019
Preço
R$ 645,00
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user868735
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Páginas: 14
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O trabalho aborda o ensino da Língua Inglesa em uma determinada escola de ensino médio na qual foi pesquisada a metodologia da professora e o perfil dos alunos, como também foram sugeridas no trabalho, possíveis metodologias inovadoras. Foi entregue no dia 08/12/2017 no Cesvasf em Belém do São Francisco-PE, a nota do artigo foi 10,0.
2. INTRODUÇÃO

É evidente que de uma forma generalizada, há no Brasil um déficit na aprendizagem da Língua Inglesa, sendo perceptível a partir de pesquisas bibliográficas, através de conversas informais e um questionário realizado com uma turma do terceiro ano do ensino médio do Colégio Estadual São José de Chorrochó-BA. A pesquisa desenvolvida é bibliográfica exploratória e qualitativa, na qual foram estudados pensamentos de autores renomados sobre o ensino da disciplina Língua Inglesa no Ensino Médio, e desta maneira houve comparação entre os estudos e a prática desenvolvida na escola pesquisada. A pesquisa obteve informações sobre a qualidade do ensino e as habilidades dos alunos avaliando o grau de conhecimento na língua estrangeira. Em uma entrevista realizada com estudantes universit Mostrar todos
Esta pesquisa tem como objetivo obter informações fundamentais a respeito da turma do terceiro ano B do Ensino Médio do Colégio Estadual São José da cidade de Chorrochó-BA, na disciplina de Língua Inglesa, levando em consideração informações obtidas através de um questionário aplicado para dez alunos selecionados da turma. Os alunos relataram uma certa falta de interesse em aprender a língua estrangeira, que é certamente uma área importantíssima para o futuro dos jovens brasileiros. Em função da inquietação pela pesquisa sobre o ensino da Língua Inglesa foi interessante pesquisar a respeito do ensino da língua na referida escola. Percebe-se que para haver uma boa aprendizagem, principalmente de línguas estrangeiras é preciso que o professor adote metodologias eficazes, que possam produzir Mostrar todos
4. REFERÊNCIAS


BELL, Judith (2005) J. Doing your research project: a guide for first-time researchers in education and social science. Buckingham: Open University Press, 1999;

BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCNs) MEC, 1999;

Ensino de Língua Inglesa, Coleção Ideias em Ação, Autores: Lívia Donnini, Luciana Platero e Adriana Weigel.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa. São Paulo. 34 ed. 1999.

PAIVA, V.L.M.O. A WWW e O Ensino de Inglês: Revista brasileira de linguística aplicada. v. 1, n1, 2001.p.93 116


RIVERS, Wilga Marie, A Metodologia do Ensino de Línguas Estrangeiras, Tradução de Hermínia S. Marchi. São Paulo, Pioneira, 1975.

SELBACH, Simone Língua estrangeira e didática Mostrar todos
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