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O uso da Literatura infanto-juvenil no desenvolvimento cognitivo da criança., Projeto de Pesquisa, Pedagogia

Número do pedido
2125
Disciplina
Criado
4 de junho 2018
Concluído
5 de junho 2018
Preço
R$ 389,00
É peciso fazer rápido até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «O uso da Literatura infanto-juvenil no desenvolvimento cognitivo da criança.».
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Paloma Ariana de Mattos
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Paloma Ariana de Mattos
Páginas: 8
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Pré projeto sobre o os benefícios que a literatura infanto-juvenil pode proporcionar dentro do ambiente escolar, bem como mostrar como a iniciação no mundo letrado possibilita novas descobertas
1.1 Justificativa
Atualmente a dimensão de literatura infanto – juvenil é muito mais ampla e importante, pois ela proporciona a criança um desenvolvimento emocional social e cognitivo, quanto mais cedo a criança tiver contato com livros e perceber o prazer que a leitura proporciona maior será a probabilidade dela tornar -se um adulto leitor, da mesma forma através da leitura a criança adquire uma postura crítico reflexiva extremamente relevante a sua formação cognitiva, o presente trabalho tem como base evidenciar tal importância, a fim de demonstrar como a utilização dessa literatura na aprendizagem pode beneficiar e torna-la mais prazerosa
justificativa do tema;
objetivos: geral e específicos;
problematização;
fundamentação teorica: O surgimento da leitura infanto-juvenil; A multiplicidade de benefícios da literatura infanto-juvenil; O estimulo pelo gosto da leitura

FERREIRA, C. Fernanda. ; PRETTO, Valdir . A Importância da Utilização da Literatura Infantil para o Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo da Criança. In: XVI Jornada Nacional da Educação: território de saberes, 2012, Santa Maria - RS. XVI Jornada Nacional da Educação: território de saberes. Santa Maria - RS: UNIFRA, 2012. v. 1. p. 1-7.

GUSMÃO-GARCIA, Sílvia Craveiro ; FACINCANI, Eliane Fernandes . Literatura infantil e escola: algumas considerações. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. Campinas - SP: Editora da UNICAMP, 2007. v. 1. p. 1-17

LAJOLO, Maria; ZILBERMAN, Regina. Escrever para crianças e fazer literatura. In: LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: história e histórias. 6. Mostrar todos
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