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O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Id tarefa
19246
Disciplina
Criado
24 de junho 2022
Concluído
25 de junho 2022
Preço
R$ 100,00
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Taylaine Santana
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O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Taylaine Santana
Taylaine Santana
Escritor
Páginas: 16
R$ 100,00
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Atualmente presencia-se uma significativa evolução nas práticas pedagógicas, nas políticas públicas da educação e na percepção do aluno em seu processo de formação. No entanto, mesmo diante dos avanços nas pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem ainda depara-se com resultados preocupantes que, muitas vezes, levam ao fracasso escolar. Partindo desse cenário, a psicopedagogia surge da necessidade de compreender o processo de desenvolvimento da aprendizagem, e com isso criar condições necessárias para garantir o desenvolvimento integral do aluno, intervindo em problemas que atribuem a defasagem escolar. Para tanto, busca fundamentos da Pedagogia, da Psicologia e das diversas áreas que se dedicam e atuam no estudo do desenvolvimento do indivíduo e no aprimoramento dos processos de Mostrar todos
O desenvolvimento humano e a busca por respostas vem ao longo dos anos sendo objeto de estudo das mais diversas áreas do conhecimento, no campo da pedagogia, compreender o processo de desenvolvimento da aprendizagem da criança torna-se fundamental para interpretar as necessidades e potencialidades do seu aluno, objetivando desenvolver ações preventivas ou até mesmo remediativas para as dificuldades geradas no processo de aprender
2. BREVE PERCURSO HISTÓRICO SOBRE A PSICOPEDAGOGIA
3 O PSICOPEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO NA ESCOLA
4 A PSICOPEDAGOGIA ATUANDO NO FRACASSO ESCOLAR
5 CONCLUSÃO
BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

COSTA, A.A.; PINTO, T.M.G.; ANDRADE, M.S. Análise histórica do surgimento da Psicopedagogia no Brasil. Id on Line Revista de Psicologia, Julho de 2013, vol.1, n.20, p. 10-21. ISSN 1981-1189.

DUBET, François. O que é uma escola justa. A escola de oportunidades. São Paulo: Cortez, 2008.

GOLBERT, C. S. Considerações sobre as atividades dos profissionais em Psicopedagogia na região de Porto Alegre. Boletim da Associação Brasileira de Psicopedagogia. São Paulo, v. 4, n. 8, p. 11-23, ago. 1985.

KIGUEL, Sônia. Normalidade e patologia no processo desaprendizagem: abordagem psicopedagógica. Revista Psicopedagogia, v.10, p.24, 1991.

MARTNELLI, S. C.; SISTO, F. F. Escala para Avaliação Mostrar todos
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