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HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS, Outro tipo, Pedagogia

Número do pedido
12897
Disciplina
Criado
25 de maio 2021
Concluído
26 de maio 2021
Preço
R$ 60,00
Tenho problema com Pedagogia. Encomendo urgente até pedagogia. Tem só 1 dia Título do pedido «HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS».
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mayarastefanne6
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mayarastefanne6
mayarastefanne6
Escritor
Páginas: 19
R$ 60,00
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A motivação para esse estudo vem de encontro com outro estudo feito por varios autores
O Trabalha aborta como iremos utilizar as historias em quadrinho como ferramenta
Muito mais do que um simples passatempo
Assim como alguns momentos historicos vividos pelos quadrinhos .
Foram realizadas pesquisas e observações que envolviam quadrinhos como recurso didático com alunos da 3° série do Ensino Fundamental I;
A continuidade desse estudo se concretiza através da produção da dissertação de mestrado, que envolve a utilização das histórias em quadrinhos além das aulas.
As histórias em quadrinhos como recurso didático as aulas de ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental
-A presença dos quadrinhos em jornais, televisão e revista demonstra uma forte relação entre o ambiente escolar e o que está fora dela;
-A importância do uso de quadrinhos em sala de aula como o fornecimento de uso diferencial do material didático para alunos e professores para enriquecer os estudos dos conteúdos curriculares em Ciências,e a importância do papel do professor na compreensão crítica do uso de histórias em quadrinhos com o material de didático e planejamento de atividades nos quais possam utilizar as histórias em quadrinhos como instrumento de reflexão de ensino de ciências
O Ensino de Ciências Nas Séries Iniciais ,Algumas Reflexões.
O ensino posto na área curricular no que tange a ciências naturais é refletida em aulas teóricas e aulas práticas
A aplicação das histórias em quadrinhos como recurso didático.
Erros Conceituais ou Equívocos nos Materiais Extra Escolares .
Os Erros conceituais das HQ como ferramenta para estimular o conhecimento do aluno.
A importância da leitura e escrita na compreensão de conteúdos curriculares procedimentais para o discente.

WORNER e ROMERO (1998)
GONZÁLEZ­ESPADA (2003)
Mauricio de Souza
Revista em quadrinhos
Astronomia na escola”­ planeta( 2008)
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