Ensaio de Alfred Binet

Publicado em 17.06.2023 por Juliana N. Tempo de leitura: 4 minutos

Alfred Binet era um psicólogo da França que nasceu em Nice em quase oito de julho de 1857. Seu pai era obviamente médico e sua mãe era artista. Antes de se envolver no teste de habilidades intelectuais, formou-se no Lycee Louis-le-Grand e logo se tornou advogado. O pai de Binets precisava dele para se envolver no setor de saúde, mas Alfred decidiu não. Enquanto Binet era jovem, ele não era imensamente brilhante, mas ainda agora tinha vontade de trabalhar o máximo possível.

Devido à riqueza da família Binet, isso não era essencial para ele examinar a lei e, portanto, ele começou a ler sobre psicologia durante seu tempo livre. Depois de enviar seu primeiro conteúdo em psicologia, Binet começou a trabalhar com hipnoterapia no Hospital Salpetriere, em Paris. Eventualmente, em 1884, Binet engatou a garotinha de um embriologista do povo da França e teve dois filhos. Mesmo antes de tomar a decisão de se tornar ativo nos testes, Alfred Binet já estava pesquisando processos intelectuais junto com suas filhas. Como resultado das descobertas de seus dois filhos e de suas distinções, Binet pôde concluir que era preciso haver várias categorias diferentes de inteligência.

Em 1904, Binet foi apontado como parte do grupo profissional de língua francesa para psicologia infantil. Era responsabilidade dessa comissão diferenciar a inteligência das crianças normais e daquelas que necessitavam de atenção especial. Nesse momento, Binet e seu colega psiquiatra Theodore Simon conseguiram desenvolver a escala de cérebros Binet-Simon. Binet e Simon não queriam que seu teste fosse utilizado como um teste de inteligência, mas na verdade fosse usado para classificar indivíduos como normais ou talvez precisando de ajuda especial. Antes da escala de inteligência Binet-Simon, crianças únicas eram categorizadas em três partes: idiotas (mais leves), imbecis (moderados) e idiotas (mais seriamente deficientes).

A escala de cérebros Binet-Simon, que foi finalmente desenvolvida em 1905, continha complicações em uma ordem de dificuldade crescente. Esses itens incluíam vocabulário, armazenamento, conhecimento comum e outros talentos cognitivos. Os testes Binet foram amplamente aprovados em todo o mundo, com exceção da França, que simplesmente rejeitou a qualidade. Em 1908, Binet e Bob revisaram o teste e, para cada item de teste, Binet decidiu se uma criança normal seria capaz de acertar a pergunta. Portanto, ele foi capaz de diferenciar entre idade cronológica e idade mental das crianças. O envelhecimento da criança dependia de estimar o cérebro de uma criança através de uma avaliação com uma massa de crianças comuns da mesma faixa etária. 1911 Binet e Claire foram capazes de lançar lá a publicação anterior no teste, que por sua vez ainda quer ser reconhecido na França. Binet continuou trabalhando na revisão de sua verificação de inteligência até sua morte em Paris, em 18 de outubro de 1911. Após a fatalidade de Binets, Lewis Terman e seus conhecidos avançaram na pesquisa de Binets e empregaram o quociente de inteligência como um método de computador que a última pontuação do Verificação Binet-Simon.

Como você pode ver se não era para Alfred Binet, não teríamos testes de quocientes de inteligência (QI) do jeito que são hoje. Embora eles não sejam exatamente perfeitos, porque, apesar disso, existe uma parcialidade, ainda é realmente uma estrutura básica da capacidade cognitiva humana. Provavelmente, a realização mais importante de Binets foi atrair outros psicólogos para a mente normal do ser humano e para o que ela é capaz. Outras pessoas durante esse período de tempo estavam muito mais interessadas na sua cabeça quanto aos tamanhos dos cérebros e das deficiências emocionais.

Embora as verificações de Binets fossem muito inovadoras, na verdade continuo confiante de que a inteligência é algo que pode ser pontuado por um único teste. Meu cônjuge e eu somos a favor da teoria de que, para avaliar o intelecto de alguém, eles devem ser monitorados durante suas atividades regulares para ver como eles respondem a certos estímulos. Isso se deve ao fato de que existem vários fatores, que têm a capacidade de influenciar o desempenho de uma pessoa em um teste. Seja o viés na própria verificação, ou talvez até rupturas externas que possam ocorrer durante a realização do teste. Eu apoio, mesmo assim, a sua crença de que os indivíduos podem ser inteligentes de várias maneiras diferentes, não simplesmente das maneiras que podem ser vistas durante os testes.

Juliana N

Autora do Studybay

Meu nome é Juliana, sou Bacharel em Filosofia pela IFCH e pós-graduada em Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Unicamp. Tenho experiência grande com artigos, trabalhos acadêmicos, resumos e redações com garantia antiplágio.